当前位置: 首页 > >

部编版道德与法治坚持才会有收获PPT课件下载1

发布时间:

部编版小学二年级下册道德与法治
15. 坚持才会有收获

我叫 轩轩,今 年8岁,我 喜欢古筝、 围棋。我 每天晚上 坚持练* 弹奏,现 在已经有 很大的进 步了!

我们都坚持过

你的坚持
你在生活中都坚持做过哪 些事情呢?比如你坚持练*某 种本领,自己坚持独立的做一 件事,在小组内分享你的进步 和收获。

坚持做一件事的时候,总 会遇到困难,我们要克服困难, 不能轻言放弃,要坚持自己的 信念,因为坚持…

小组合作,分角色演一演, 加上动作、语言,看看哪个小 组表演得最生动形象。

坚持就会梦想成真

?

3.如何理解权利与义务的关系?就以 上两种 观点说 明你的 看法。

?

提示:男生的观点是正确的。这是因 为:首 先,公 民的权 利与义 务是相 对应而 存在的 ,二者 相互依 存、相 互促进 ;其次 ,公民 既是合 法权利 的享有 者,又 是法定 义务的 承担者 ;再次 ,公民 的某些 权利同 时也是 义务。 女生的 观点是 错误的 。这是 因为: 权利与 义务是 统一的 ,二者 不可分 割,但 是,我 们不能 把权利 与义务 的关系 绝对化 。认为 权利与 义务是 完全对 等的, 会导致 把履行 义务作 为行使 权利的 筹码, 割裂权 利与义 务的统 一关系 。

?

活动三:如何挑“担子”

?

设计意图:通过形象的漫画呈现出日 常生活 中人们 对待权 利与义 务的两 种不同 态度, 以及由 此产生 的不同 结果; 将两种 情形加 以对比 ,引发 学生对 于生活 中如何 正确对 待权利 与义务 的思考 ,引导 学生正 确处理 二者的 关系。 结合两 幅图片 ,联系 生活实 际,与 同学一 起交流 应如何 正确对 待权利 与义务 。

?

提示:坚持权利和义务相统一,任何 公民既 不能只 享受权 利而不 承担义 务,也 不应只 承担义 务而不 享受权 利。我 们不仅 要增强 权利意 识,依 法行使 权利, 而且要 增强义 务观念 ,自觉 履行法 定的义 务。



相关推荐


友情链接: