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托福阅读中学术类文章该如何应对

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托福阅读文章来源多种多样,不同类型的文章题材有不同的解题技巧,下面就为大家介绍托福阅读中学术类文章解题技巧。

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1.托福阅读文章之学术篇的结构

在托福阅读学术性文章中,一般需要具备三个组成部分:

***1***Topic 话题:即文章的主角是什么。比如讲解某个科学理论、研究某种社会现象,探讨某个历史事件;

在托福文章中,这种导入性信息往往出现在篇首位置。考生可以根据篇首段信息对整篇文章所要讨论的核心内容有所了解;

***2***Aspects 方面:即将篇首的话题延伸拓展为若干个方面进行阐述说明。若话题为某个科学论点,则方面可能分为若干个支持论据;若话题为某种自然现象,则方面可能分为若干个内外成因;若话题为某个历史事件,则方面为几段发展时期;

在这种托福阅读题材中,往往依照各个方面之间的层次关系,将各个方面拆分为若干个独立的自然段落,共同组成行文主体;

***3***Attitude态度:即文章的作者对于所讨论话题持怎样的态度。或是积极肯定,或是消极否定,或是保持中立。

在托福文章中,态度往往是被较多的淡化甚至有可能省略不提。Topic话题 + Aspects方面 + Attitude态度,这三要素加起来就是标准学术论文体的"T+A+A篇章结构"。托福文章大都遵循这种结构,考生通过篇首段落信息来把控整个文章话题及大致讨论方向,再抓住文章的各个段落主旨,便可洞悉整个文章脉络和逻辑结构。

2.托福阅读学术性文章的段落结构

托福阅读学术性文章的自然段落,一般需要具备两个组成部分:

***1*** Topic Sentence主旨句:表达段落的主旨,即本段想要表达的核心内容是什么;

***2*** Detail 细节:为了详细说明段落中心含义,所罗列的相关支持内容,即本段通过哪些例证来阐明主旨句。

Topic Sentence主旨句 + Detail细节,这两个要素加起来就是标准学术论文体的"TS+D段落结构"。托福文章段落大都遵循这种结构,考生通过段落主旨句就可以把握该段的中心含义。

总结:当考生们了解了这种TAA篇章结构和TS+D段落结构的行文规律后,对文章框架的把握就会做到心里有数,更有利于提高托福阅读速度和定位有效信息的准确度。

托福阅读要突破这些学术词汇

1. 人:学术型的新托福阅读中最常出现的就是各种科学家,以ist和er结尾居多。

例如:anthropologist,archaeologist,paleontologist,zoologist,geographer,astronomer

***人类学家,考古学家,古生物学家,动物学家,地理学家,天文学家***

这类的托福阅读词汇大家无需记住拼写,只要在阅读中出现可以辨认就足以。在面对未知的专有名词时,至少要判断他们存在于那个学科,才好进行下一步的推理。

2. 地质、地貌:这类文章在新托福阅读学术中比重很大,建议大家对常用词汇进行积累。

例如:volcano,layer,conglomerate,karst,porous,permeable,meteorolite,asteroid

火山,***地***层,砾岩,喀斯特地貌***石灰岩的一种地形***,多孔的***有透气性与透水性***,可渗透的,陨石,小行星

3. 气候、动物与生态:与生物和地球有关的话题是新托福阅读永远的宠儿。

例如:unpredictable,vary,range from,extinction,endangered,tropical,jungle,equatorial

不可预测的,改变***动词***,变化幅度***动词***,灭绝,濒危的,热带的,丛林,赤道附*的

4. 历史、考古,这类题材是分水轮流转的对象,也要加以注意。尤其是历史文章的考法不是单纯的讲古,而是从各个层面切入,有很多的表现形式。可能是古人类的迁徙,那就是人类历史。贸易和交通运输的发展,那就是经济史,等等。

例如,relics,remains,mausoleum,handicraft,cohesiveness,territorial,civilization

遗迹,遗迹或残骸,陵墓,手工艺品,凝聚性,领土的,文明

5. 关键副词,这类词往往在托福阅读中很不显眼,但是会左右整个句子的含义,他们是最需要加以注意的对象。一些看起来含有否定前缀的词可能是肯定含义,而一些完全没有否定词缀的副词却可能是真正的杀手!

例如:rarely,merely,undeniable

可以看出这些托福阅读词汇有些可能不需要记拼写,但是还是需要大家着重关注的,新托福阅读的背景知识较为丰富,大家如果想在托福阅读上有所突破就要合理的准备这些词汇。

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托福阅读技巧之如何巧用关键词?

托福考试阅读部分一篇文章一般较长,所以一般是以段落为单位的。有时候可能会有学生说我做题的时候并不会去看整段啊,或者有学生说我看懂了哎,但题目就是没做对啊!其实我们在阅读一个段落时要学会使用方法,是什么方法可以帮助我们快速阅读呢?

要读懂一个段落我们只需要抓住几个关键词而已。那么关键词怎么抓呢?一是看逻辑信号词;二是读句子的时候一定牢记只看主干!下面我们就以托福TPO25中的文章The Decline of Venetian Shipping为例,说说如何巧抓关键词。

TPO25-2 The Decline of Venetian Shipping:

Paragraph 2 This decline can be seen clearly in the changes that affected Venetian shipping and trade. First, Venic’s intermediary functions in the Adriatic Sea, where it had dominated the business of shipping for other parties, were lost to direct trading. In the fifteenth century there was little problem recruiting sailors to row the galleys ***large ships propelled by oars***: guilds ***business associations*** were required to provide rowers, and through a draft system free citizens served compulsorily when called for. In the early sixteenth century the shortage of rowers was not serious because the demand for galleys was limited by a move to round ships ***round-hulled ships with more cargo space***, with required fewer rowers. But the shortage of crews proved to be a greater and greater problem, despite continuous appeal to Venic’s tradition of maritime greatness. Even though sailors’ wages doubled among the northern Italian cities from 1550 to 1590, this did not elicit an increased supply.

以上算得上是托福阅读中较长的段落了,在快速阅读这个段落的时候我们要找的关键词是:逻辑信号词?如段落中所标示的first, but, this… 我们不难发现这些信号词所在的句子基本都是解题的信息点。那么在做题定位时不妨多加留意。当然,抓住这些关键词并不难,难在理解。

接下来我们就来看看理解这些句子时的关键词。每段话的首句是必定要读的。This decline can be seen clearly in the changes that affected Venetian shipping and trade。这是包含了一个定语从句的复杂句。先看到核心词changes,再看到Venetian shipping and trade。这篇文章接下来具体要写的内容就展露无遗,也就是威尼斯船业和贸易的变迁。

First,这当然是开始写shipping的标志了。Venice’s intermediary functions in the Adriatic Sea, where it had dominated the business of shipping for other parties, were lost to direct trading. 我们一直强调句子要读主干,那么简单地看这个句子就是Venice’s functions were lost, 核心词很显然是lost,也对应了整篇文章的主题 decline. 接下来两句写到了15和16世纪遇到的船员难招的问题。…there was little problem recruiting sailors to row the galleys ***large ships propelled by oars***: guilds ***business associations*** were required to provide rowers, and through a draft system free citizens served compulsorily when called for. 这句话中有冒号的出现,阅读冒号之前的内容there was little problem;到下一句:the shortage of rowers was not serious because the demand for galleys was limited by a move to round ships ***round-hulled ships with more cargo space***, with required fewer rowers. 这句中要看到的核心是not serious;再往后看到But….to be a greater and greater problem. 到这里意思应该已经一目了然了,就是讲威尼斯船业在招聘船员方面所遭遇的变迁:little problem?not serious ?greater problem.

刚才我们讲了文章阅读部分要抓关键词,其实我们在阅读题目和选项时也是需要寻找关键词的。有些题目的选项是比较长的,四个选项看上去也差不多一段话了,所以一定要抓住关键词判断才行,如否定词、比较词和并列词。这些是快速浏览选项的第一步。再次也要看到题干和每个选项中能让我们快速定位到原文的关键词。我们还是以托福TPO25为例:

TPO25-1 The Surface of Mars

Paragraph 5 As on the Moon, the extent of large impact cratering ***i.e. craters too big to have been filled in by erosion since they were formed*** serves as an age indicator for the Martian surface. Age estimates ranging from four billion years for Mars’s southern highlands to a few hundred million years in the youngest volcanic areas were obtained in this way。

According to paragraph 5, what have scientists been able to determine from studies of large impact cratering on Mars?

A. Some Martian volcanoes are much older than was once thought。

B. The age of Mars’s surface can vary from area to area。

C. Large impact craters are not reliable indicators of age in areas with high volcanic activity。

D. Some areas of the Martian surface appear to be older than they actually are。

划出选项中的关键词后,定位到原文迅速浏览发现原文中并无如A和D选项中的比较,C中的否定词not和原文是明显相矛盾的,故而选择B,而B选项对应的恰好是本段末句:Age estimates ranging from four billion years for Mars’s southern highlands to a few hundred million years in the youngest volcanic areas were obtained in this way。

根据以上分析,我们应该明白在阅读之时何为关键词。简单地讲有定位关键词和判断关键词。定位关键词包括题干及选项中的名词,还有就是段落中那些一直向你示好的逻辑信号词了,不要忘记用它们找到你解题需要的信息。判断关键词是选项中那些有特色的词汇,包括否定词,比较词或者是句子主干中的动词等,根据这些词和原文进行对应,至少有一半的选项可以迅速被排除。




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